Este Mapa de Evidências foi desenvolvido pelo Instituto Veredas para a Fundação Lemann com o objetivo de responder a seguinte pergunta: “Qual a efetividade da pré-escola como aceleradora do aprendizado da alfabetização em linguagens e numeracia?“ Informações relativas às fontes, estratégias de busca e critérios de inclusão e exclusão podem ser consultadas mediante solicitação ao Instituto Veredas. Este mapa contém informações de 28 estudos, organizados a partir da relação entre intervenções (linhas azuis) e desfechos (colunas amarelas), organizados a partir da síntese e enquadramento em dois níveis de categorias. Para cada intervenção são reportadas as informações sobre: título do estudo com hiperlink de acesso, tópico (desfecho), público-alvo, efeito da intervenção sobre o desfecho, tipo de estudo, localização, resumo e informações adicionais. Para melhor navegação, clique nas setas e passe o mouse sobre ícones sempre que estiverem presentes. Espera-se que este material contribua para fortalecer o uso sistemático de evidências e apoiar o desenho de intervenções cada vez mais efetivas. Citação sugerida: TESSER, Taís; ABDALA, Ingrid, SETTI, Cecilia. Pré-escola como acelerador de alfabetização: Mapa de Evidências. São Paulo: Instituto Veredas, 2026.
Ensaio Controlado Randomizado
Experimental
Quase Experimental
Ensaio Controlado Randomizado
Longitudinal Comparativo
Avaliativo Comparativo
Observacional
